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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 向天屏；唐小為；王志勝；朱永海
- Title
- 一堂STEAM 教育課的設計、實踐與反思：仿生與敬天
- Journal Name
- 澳門研究
- Pub. Info
- 2025年10月, 總第114期, 第1期, 第41-65頁
- Link
- https://www.macaudata.mo/showbook?bno=j360114
- Keyword
- STEAM STEM；仿生術；教學設計；項目式學習；教學革新
- Abstract
- 本研究經由質性研究的過程，探究如何設計適合澳門小學生學習的STEAM 教育課程。研究者先藉由文獻探討，釐清STEAM 課程設計理念，再根據學生的特質與教學時間的限制，設計一堂STEAM 教育課的內容與教學的方法。本文通過教學實踐與反思，對STEAM 教育的發展提出以下建議：（1）鼓勵教師跨界合作，發展問題導向的STEAM教育課程；（2）預留足夠的課時與規劃縱向銜接的STEAM 教育課程；（3）修訂澳門小學常識與藝術基本學力要求；（4）從中華傳統文化出發，探究美學在STEAM 教育中主導與現身的各種形式；（5）通過學科內的教學革新，培養超學科學習所需的能力。 段落標題： 1. 研究動機與待答問題 2. 文獻探討：STEAM 教育的意義與挑戰 2.1. 從跨學科走向超學科（transdisciplinary）的教學設計 2.2. 以Arts 指引設計的理念和原則 2.3. 整合人文藝術與生物科學，增強女性對STEAM 的自我效能 2.4. 整合多種教學模式與學習策略，發展相應的評量方法 3. 研究方法 3.1. 學生的背景與參與學習的時間 3.2. 教學者的背景 3.3. 資料的搜集、研究倫理與限制 3.4. 分析的文本、編碼的方式與研究信實度 4. STEAM教育教學設計 4.1. 內容簡介 4.2. 教學設計流程 4.3. 教學設計模式 5. 研究發現與討論 5.1. "團隊導師的能力與意願”影響“真實性問題情境的選擇”與“學習目標的深 度與廣度” 5.2. 跨學科解決問題的知能需要長期系統性的建構 5.2.1. 學生的合作知能與意願需要有系統地培養 5.2.2. 學生的探究知能與手作能力需要有系統地發展 5.2.3. 學生展示研究成果的能力需要不斷地積累 5.3. 積極運作，通過STEAM 教育促進就業市場的性別平等 5.4. 提供問題導向學習與合作學習的情境，給予多樣的學習資源支持知識的建構與 探究的歷程，才能提升學習動機與效果 6. 建議 6.1. 鼓勵教師跨界合作，發展問題導向的STEAM 教育課程 6.2. 預留足夠的課時與規劃縱向銜接的STEAM 教育課程 6.3. 修訂澳門小學常識與藝術基本學力要求 6.4. 從中華傳統文化出發，探究美學在STEAM 教育中主導與現身的各種形式 6.5. 通過學科內的教學革新，培養超學科學習所需的能力 附圖： 1. STEAM 教育中各元素的關聯 2. STEAM 教學設計模式 3. 從鳥兒飛行時的身體姿態思考紙飛機機頭的設計 4. 鳥兒飛行時翅尖的羽毛形態思考紙飛機機尖小翼的設計