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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 于力申；王肖玥
- Title
- 本土中文教材文化呈現研究—以《跨越絲路2》和《天天漢語3&4》為例
- Journal Name
- 澳門科技大學學報
- Pub. Info
- 2025年9月, 第19卷第3期, 第141-162頁
- Link
- https://www.mustjournal.com/CN/10.58664/mustjournal.2025.09.006
- Keyword
- 本土中文教材；文化呈現不平衡；目的語文化；本土文化；跨文化對比
- Abstract
- 文化是本土中文教材的重要組成部分，其核心問題在於本土中文教材應納入 哪些文化、納入「誰」的文化以及如何納入。文章以阿聯酋本土中文教材《跨越絲 路 2》和泰國本土中文教材《天天漢語—泰國中學漢語課本 3&4》為對象，運用內 容分析法對教材中文化呈現的內容與方式進行編碼與統計。研究發現：（1）文化呈 現嚴重失衡，教材偏重目的語文化，且當代中國文化遠多於傳統文化，本土文化次 之，世界文化最少；（2）文化呈現內容仍停留在知識導向層面，難以引起學習者的深層次反思；（3）目的語文化通常編排在教材的固定體例板塊，而本土文化呈現較為分散；（4）目的語文化和本土文化之間的跨文化對比雖有呈現，但範圍有限。本 研究基於上述分析，對未來本土中文教材文化內容編寫提出建議。 段落標題： 1. 引言 2. 相關文獻綜述 2.1. 本土中文教材研究 2.2. 本土中文教材中的文化呈現研究 3. 研究設計 3.1. 研究問題 3.2. 教材選取 3.2.1. 地區與本土文化呈現的代表性 3.2.2. 教材適用性與權威性 3.3. 分析方法和過程 4. 研究發現 4.1. 文化呈現內容以及深度嚴重不平衡 4.1.1. 《跨越絲路2》的文化呈現內容分析 4.1.2. 目的語文化固定位置呈現，本土文化分散呈現 4.1.3. 目的語文化與本土文化對比呈現 5. 本土中文教材文化內容開發建議 5.1. 融入本土文化特徵，建構靈活、動態文化國情參考框架 5.2. 平衡文化呈現：目的語文化、本土文化與世界文化的互動策略 5.3. 立足國際理解教育，融合共情敘事 5.4. 關注深層目的語文化，提升中文學習者文化意識 附表： 1. 本土中文教材文化呈現內容分析框架 2. 《跨越絲路 2》的文化呈現內容分析 3. 《天天漢語3&4》文化呈現內容分析 4. 《跨越絲路2》文化呈現方式頻次 5. 《天天漢語3&4》文化呈現方式頻次