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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 袁昌和
- Title
- 優化教學過程，發展解題能力：小學數學解决問題教學有效性淺談
- Journal Name
- 教師雜誌
- Pub. Info
- 2021年10月, 第68期, 第30-35頁
- Link
- http://mirror1.dsedj.gov.mo/ebook/tmag/68/p30-35.pdf
- Abstract
- 解決問題教學是小學階段重要的教學内容。提高學生解決問題的能力是小學數學教學的重要任務。本文結合自身的教學實踐，從“加强閲讀指導”·“注重數量關係，培養學生的數學思維”·“發展解題策略，豐富學生解題經驗”等三個方面談教學體會培養小學生解決問題能力是小學數學教學的重要任務。各個版本的教材都精心設計和編排了“解決問題”模塊，將“解決問題”與數學知識教學有機結合，旨在引導學生感受數學與生活的密切聯係，培養學生的數學意識，循序漸進的掌握解決問題的基本方法，進一步提高分析問題與解決問題的能力。 段落標題： 1. 創意思維的內涵 2. PISA2022 創意思維評量框架 3. 密鋪圓形設計 4. 結語 1. 加強閱讀指導，提高學生的解題能力 1.1. 引導讀題，提高學生的理解能力 1.2. 訓練審題，培養收集和整理信息的能力 2. 注重數量關係，培養學生的數學思維 2.1. 創設學習情境，培養學生的問題意識 2.2. 強化計算教學，為解決問題做好鋪墊 2.3. 重視數量關係的分析與指導 2.4. 突出模型建構，促進數學運用 3. 發展解題策略，豐富學生的解題經驗 3.1. 善於分析，引導策略多樣化 3.2. 一題多解，鼓勵策略多樣化 3.3. 引導反思，促進解題策略的內化與優化