school

Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)

Author
劉清平
Title
社會科學的價值中立何以可能？ : 兼析韋伯的事實與價值悖論
Journal Name
南國學術
Pub. Info
2020年1月20日, 第10卷第1期, 第143-153頁
Keyword
韋伯；社會科學；價值中立；認知需要；非認知需要
Abstract
摘要 : 一百年前，德國思想家馬克斯.韋伯針對社會科學研究提出了"價值中立"的原則，試圖藉此維擊社會科學作為一門嚴格"科學"的特定身份。不過，由於受到西方學術界主流觀點的二元對立架構誤導，他卻把事實與價值截然割裂開來，強調科學家的價值評判與𧁈事實的理解是無法並存的。這個悖論，導致了他及其支持者很難解答一個關鍵的問題：在社會科學研究的主體以及對象都充滿了"價值負載"的情況下，主體如何才能在學術研究中克制自己的立場、態度、情感偏好、利益趨向，遵守價值中立的原則揭示對象的本來面目，進而獲得關於社會事實的真理知識呢？韋伯的反對者也正是依據這個悖論，認為價值中立的要求對於社會科學來說是一個不可能實現的幻覺，甚至本身就構成了某種邏輯矛盾。其實，若想實現社會科學的"價值中立"，前提是要打破事實與價值的二元對立架構，抓住"需要"這個將兩者聯結起來的樞紐，才有可能走出國內外學術界深陷其中的這座理論迷宮。具體方法有二：其一，人們在現實生活中總是依據自己的需要，賦予各種存在的事實以這樣那樣的價值意義；因此，以"需要"為中介，完全可以從事實推出價值。其二，人們的需要可以分成"認知需要(好奇心或求知慾)"與"非認知需要(實利、道德、炫美、信仰)"兩大類，從而讓各種事實以及相關的知識分別具有"認知價值"與"非認知價值"。就此而言，所謂的價值中立，衹是要求社會科學對於非認知價值保持中立(不去評判或訴求對象的任何非認知價值)，卻沒有也不可能要求它們對於認知價值同樣保持中立。事實上，儘管社會科學研究的主體以及對象都具有豐富的非認知價值負載，但主體衹要願意將自己的非認知需要懸置起來，就能純粹基於認知需要揭示社會生活的真相，獲得具有"真值"的正確知識，讓社會科學成為一門與自然科學相似的嚴格科學。就此而言，對於社會科學研究者來說，保持非認知價值中立不僅是完全可能的，而且是十分必要的。 段落標題： 1. 價值中立問題的緣起 2. 針對非認知價值的中立態度 3. 價值中立的可能性和