本研究旨在探討一位澳門私校中學數學新手教師的專業化過程。本研究採用 了質性的個案研究，透過對個案教師、他的同事和學生，進行訪談、資料蒐集等 方式，分析個案教師在新手教師階段的專業化過程。本論文的研究目的是：探討 新手教師專業化的不同階段會受哪些因素影響；結合現實分析新手教師專業化過 程中的主要任務及應對；形成促進新手教師更好適應專業化過程的建議。期望透 過個案教師的真實例子，為日後新手教師在初入教學現場工作時帶來一些幫助和 啟發。 筆者在收集、整理、分析、歸納個案教師的相關資料後，說明了個案教師的 專業化歷程和影響因素；同時剖析了其專業化過程中的主要任務及應對；最後， 綜合上述研究結果，為促進新手教師更好適應專業化過程，筆者提了一些建議： 推動本土化的教師專業發展研究、師徒制、親師合作、持續進修、規劃職業生涯 目標等。 關鍵詞：新手教師、專業化、個案研究