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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 李嘉琪；陳之冰；鍾春暉；朱明霞
- Title
- 生死教育對澳門中學生生命意義影響的類實驗研究
- Journal Name
- 澳門護理雜誌
- Pub. Info
- 2025年10月, 第24卷第1期, 第18-23頁
- Link
- https://www.kwnc.edu.mo/Journal/FullText/MJN_2025%20Vol.25%20No.01/[P.18-23]03_MJN_2025_Vol.24_No.01.pdf
- Keyword
- ⽣死教育；學⽣；⽣命意義
- Abstract
- ⽬的：探討⽣死教育⼲預對中學⽣⽣命意義的影響。⽅法：通過類實驗設計，以⽅便抽樣選取澳⾨某中學⾼中⼆年級學⽣作為研究對象，全年級共三個班 94 ⼈，以班級為單位，按照 2：1 分組，其中兩班參與⼲預活動進入實驗組（61），另⼀班進入對照組（33），實驗組通過四次⽣死教育活動課，分別為⽣命四季、清明思親、細味⼈⽣及⽣命時鐘四個主題，對照組無相關⼲預，採⽤⽣命意義量表測量⽣死教育⼲預前後得分。以 SPSS 22.0 統計軟件進⾏資料分析。結果：活動後實驗組⽣命意義得分（48.80±6.17），⾼於對照組得分（42.76±7.09），差異具有統計學意義（p<0.05），實驗組存在意義和尋求意義兩個維度上的得分均⾼於對照組（p<0.001）。結論：⽣死教育活動課可提升中學⽣⽣命意義。 段落標題： 1. 前⾔ 2. 研究⽅法 2.1. 研究對象 2.2. 研究場所 2.3. 研究⼯具 2.3.1. 基本資料 2.3.2. ⽣命意義問卷 （Chinese-Meaning in Life Questionnaire, C-MLQ） 2.3.3. ⼲預措施 2.3.3.1. 準備期 2.3.3.2. 活動⼲預期（2023 年 10 ⽉至 11 ⽉） 2.3.4. 統計分析 3. 研究結果 3.1. 背景資料 3.2. 研究對象⽣命意義比較 3.3. 兩組學⽣⼲預后⽣命意義不同維度的比較 4. 討論 4.1. 參與⽣死教育活動對學⽣⽣命意義的啟思 4.2. ⽣死教育活動對中學⽣通識教育的探討 4.3. 學校是推動⽣死教育的重要場所 5. 局限性 6. 結論 附表： 1. ⽣死教育各活動的⽬標 2. 研究對象背景資料分析（N=94） 3. 兩組學⽣活動前後⽣命意義比較（Ｎ=94） 4. 兩組學⽣活動後存在意義和尋求意義兩維度比較（Ｎ=94）