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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- ⾼璇；吳嘉瑜；吳靜樺；陳意林；⿈沚楅；趙珊妮；⽂怡；吳建煒
- Title
- 基於健康信念模型的家校合作健康教育對澳⾨⼩學⽣近視預防的影響
- Journal Name
- 澳門護理雜誌
- Pub. Info
- 2025年3月, 第23卷第2期, 第15-22頁
- Link
- https://www.kwnc.edu.mo/Journal/FullText/MJN_2024_Vol.23_No.2/[P.15-22]_MJN_2024_Vol.23_No.2.pdf
- Keyword
- ⼩學⽣；近視預防；健康教育；健康信念模型；家校合作
- Abstract
- ⽬的：評估基於健康信念模型的家校合作健康教育對澳⾨⼩學⽣近視預防的影響。⽅法：2023 年 11 ⽉ 17 ⽇至 12 ⽉ 15 ⽇，研究團隊實施為期四週的⼲預（N＝64）。包括健康教育講座、健康教育⼩冊⼦、視⼒保健記錄卡，以及向家長推廣預防近視的影⽚並回收家長回饋問卷。採⽤配對 t 檢驗比較⼲預前後⼩學⽣視⼒保健知識、健康信念及近視預防⾏為的得分差異。並通過描述性統計分析評估家長監督學童採⽤護眼⾏為的總體情況。結果：⼲預後，學⽣視⼒保健知識得分顯著提⾼（從 6.14±1.66 分提⾼到 8.05±0.81 分，t=-8.209，p<0.001）；健康信念得分顯著提⾼（從 62.92±19.14 分提⾼到 77.88±19.81 分，t=-16.010，p<0.001），其中在⾃覺近視嚴重性、保健利益性和障礙性三個維度上均有統計學意義；視⼒保健⾏為得分顯著提⾼（從 33.61±8.94 分提⾼到 46.34±6.08 分，t=-8.708，p<0.001）。家長回饋問卷顯⽰，家長監督學童採⽤護眼⾏為的平均得分是 2.59±0.88 分，介於「經常」和「有時」之間。結論：運⽤健康信念模型的近視預防健康教育計劃顯著提升了澳⾨⼩學⽣的視⼒保健知識、健康信念及近視預防⾏為。家校合作為提升學⽣視⼒健康提供了重要⽀援，但家長在監督護眼⾏為⽅⾯仍有較⼤提升空間。 段落標題： 1. 前⾔ 2. ⽅法 2.1. 研究對象 2.1.1. 學⽣納排標準 2.1.2. 家長納排標準 2.2. ⼲預⽅法 2.3. 評價⼯具與⽅法 2.3.1. ⼩學⽣視⼒⾃我管理評價⼯具與⽅法 2.3.2. 家長監督學童採⽤護眼⾏為的評估⼯具 2.4. 統計學⽅法 2.4.1. ⼩學⽣視⼒⾃我管理統計學⽅法 2.4.2. 家長回饋問卷統計學⽅法 3. 結果 3.1. ⼀般資料 3.2. 家長監督學童採⽤護眼⾏為的執⾏情況 3.3. ⼲預前後視⼒保健知識得分比較 3.4. ⼲預前後健康信念得分比較 3.5. ⼲預前後視⼒保健知識得分比較 4. 討論 4.1. 預防近視健康教育計劃可以有效提升⼩學⽣視⼒保健知識 4.2. 預防近視健康教育計劃可以有效提升⼩學⽣視⼒保健健康信念 4.3. 預防近視健康教育計劃可以有效提升⼩學⽣視⼒保健⾏為 4.4. 極需加強家校合作，進⼀步提升⼩學⽣預防近視健康教育計劃的效果 5. 研究限制 6. ⼩結 附表： 1. 健康信念模型（HBM）構念與⼲預措施對應表 2. 視⼒保健居家⽣活習慣檢核專案執⾏情況（N=14） 3. ⼲預前後⼩學⽣健康信念得分比較（N=64，x̅±s）