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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 楊燕
- Title
- “探”其本質，“究”于素養：人民幣的面值為何只有1、2、5、10？
- Journal Name
- 澳門數學教育
- Pub. Info
- 2024年12月, 第22期, 第58-64頁
- Link
- http://macaumaths.org/uploads/20250430/4e023bc2bdc9fd52e0a4ca81070c22d2.pdf
- Keyword
- 小學數學；探究性學習；人民幣的面值
- Abstract
- 探究性學習是一種以學生為中的教學，學生在教師的引導下，動手操作、動腦思考解決數學問題，並逐漸獲得探究知識的方法和學習途徑。小學低年級學生對於新奇的數學世界同樣有著強烈的探索慾望，筆者結合該年段學生學習特點，開展了探究身邊的數學世界活動——人民幣的面值為何只有1、2、5、10？學生經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，大大激發了學生對教學學習的興趣，有效提升學生的數學素養。 段落標題： 1. 創設問題情境，激發學生探究意識 2. 小組合作交流，有效促進任務驅動 3. 積極嘗試探索，初步分析可能因素 4. 對比驗證結論，收穫解決問題成果