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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 唐翠玲；梁莉娜
- Title
- 勾股定理教學設計
- Journal Name
- 澳門數學教育
- Pub. Info
- 2024年12月, 第22期, 第50-57頁
- Link
- http://macaumaths.org/uploads/20250430/4e023bc2bdc9fd52e0a4ca81070c22d2.pdf
- Keyword
- 生本教學；勾股定理；遊戲
- Abstract
- 本教學設計內容為「勾股定理及其逆定理」。課本上所提及的例子是本課的知識點，但難以引起學生興趣，為此在這次教學上特意補充了一些課本上沒有的例子。 利用生本教學模式，小組合作、討論、展示，讓學生在自主探究，合作交流中獲得知識。透過教學活動和創意設計，讓學生能夠探索、應用和證明定理，培養學生的數學思維、抽象能力和創新意識。內容由探究勾股定理開始，引導學生從已有的知識出發，先進性有關三角形的知識回顧，接下來利用「柯南偵探團」的競選遊戲進行遊戲化教學，對勾股定理的深入研究和探索，有效提升學生的學習興趣和積極性，幫助他們理解數學概念，培養解決問題的能力。知識點逐層深入開展。在證明勾股定理時，除了運用拼圖遊戲證明猜想，亦應用GeoGebra設計了一個課件作為操練，更直觀地驗證猜想：“當不斷改變直角三角形的一般形態時，直角邊的平方和一定會等於斜邊的平方”，化抽象為具體，讓幾何證明更加豐富有趣。同時，透過教學設計中各種創新的教學策略和教學用具，可以提升教學的互動性和趣味性，促進學生主動學習，提升教學效果。 段落標題： 1. 教學策略設計 1.1. 生本教學 1.2. 遊戲化教學 1.3. 資訊科技 2. 教學背景分析 2.1. 學生學情分析 2.2. 教材分析 2.3. 教學目標與重難點分析 2.3.1. 教學目的 2.3.2. 單元學習的重點：勾股定理、勾股定理的逆定理及應用 2.3.3. 單元學習的困難：勾股定理及逆定理的探討與證明 3. 教學實施 4. 學習成果展示 5. 教學反思與評價