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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 黃清華
- Title
- 從多學科看自然人人格與人格權難點問題——聚焦創造性勞動能力培養與一般人格權的關係
- Journal Name
- 一國兩制研究
- Pub. Info
- 2023年10月, 總第50期, 第1期, 第17-34頁
- Link
- https://www.mpu.edu.mo/cntfiles/upload/docs/research/common/1country_2systems/2023_1/02%E9%BB%83%E6%B8%85%E8%8F%AF(%E7%AC%AC50%E6%9C%9F)_%E7%B6%B2%E4%B8%8A%E7%89%88%E6%9C%AC.pdf
- Keyword
- 人格五要素；創造性勞動能力；人格尊嚴；一般人格權
- Abstract
- 從教育學、倫理學和法學多學科觀察自然人人格與人格權難點問題，可形成關於人格與人格權抽象理論的立體感。教育學上，自然人健全的人格包括身、心、智、德、靈人格五要素，是人格權理論的基礎。人格的教育學含義為解決創造性勞動能力培養法制環境問題和創造性勞動能力評估問題，提供紮實的人格基礎理論。人格尊嚴具有個人獨特性和天賦性。人格的倫理學含義有助於理解人格尊嚴的個人獨特性，為具體行為的倫理評價提供規範基礎；人格的法學含義不僅有助於理解人格尊嚴的天賦性，而且能促進理解人格自由與人格尊嚴的關係。從一種綜合視野看人格與人格權，有助於全面理解一般人格權，包括人格安全、人格自由、人格尊嚴和人格平等，以及基於人格安全、自由、尊嚴和平等產生的其他人格權益，從而對創造性勞動能力培養所需的制度環境形成全面的基礎性認識。這些研究視野都提示《中華人民共和國民法典》第990條第2款需要完善，尤其是"人身自由"應當改為"人格自由"。 段落標題： 1. 序言：問題與方法 2. 從教育學看人格與人格權難點問題 2.1. 人格五要素 2.2. 創造性勞動能力培養所需制度環境 2.3. 創造性勞動能力評估所涉法律問題 3. 從倫理學角度看人格與人格難點問題 3.1. 人格的倫理學含義 3.2. 對人格尊嚴的倫理評價 4. 從法律角度看人格與人格權難點問題 4.1. 人格的法律含義 4.1.1. 基本含義 4.1.2. 國外情況 4.1.3. 中國情況 4.2. 人格自由與人格尊嚴 4.3. 以人格權保護人格自由發展 5. 從綜合視野看人格與人格權難點問題 5.1. 最廣泛的人格權範圍 5.2. 如何理解"其他人格權益" 6. 結論與建議