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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 高群
- Title
- 以文為範，隨文練筆
- Journal Name
- 澳門教青雜誌
- Pub. Info
- 2023年12月, 第2期, 第18-19頁
- Link
- https://portal.dsedj.gov.mo/webdsejspace/site/magazine/02/index.html
- Abstract
- 古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，閱讀與寫作在語言學習的過程中有着密不可分的關係。正如我國著名的教育家葉聖陶先生所言說：“閱讀是吸收的過程，寫作是傾吐的過程。傾吐能否合乎規律，顯然與吸收有密切相關。”因此，如何發揮課堂教學的功效，促進閱讀與寫作的有機融合，成為長久以來小學語文教學的一1個重要課題。在衆多的研究中，依託教材文本的內容，在文本學習的過程中引發的微寫作一隧文練筆廣受推崇，常被應用在閱讀教學之中。 然而，隨着應用的展開，本該發揮深化閱讀理解、促進寫作作用的隨文練筆却卻出現了諸多教學問題。以寫為主，以讀為輔的讀寫分配失衡；以師為本，以文為輔的練筆設計隨意等問題層出不窮。那麼，隨文練筆到底應該怎樣做才能發揮它促寫助寫的作用呢?我認為基於文本，以文為範才能使隨文練筆落到實處。具體操作策略如下： 段落標題： 1. 深耕教材，隨文批註 2. 讀出寫法，練筆應用 3. 找準切口，有效設計 3.1. 文本留白處 3.2. 典型語段處 3.3. 體裁不同處