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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 韋衛；趙晨
- Title
- 探究同伴反饋和手機輔助反饋對漢語作爲第二語言學習者語音語調糾正的影響
- Journal Name
- 澳門科技大學學報
- Pub. Info
- 2021年12月31日, 第15卷第2期, 第75-86頁
- Link
- https://www.mustjournal.com/CN/10.58664/mustjournal.2021.02.075
- Keyword
- 漢語作爲第二語言的學習者；漢語語音語調糾正；同伴反饋；手機輔助反饋
- Abstract
- 本次研究邀請105名漢語作爲第二語言的學習者參與研究，數據包含前後兩次語音測試成績、語音反饋途徑頻率調查問卷、九份訪談文稿，用定量和定性相結合的研究方法，先從七個維度(聲母/韻母/聲調/停頓/重讀/句調/流利度)實證比對了不同反饋方式對漢語語音語調糾正的情況，然後分別依據自建模型和TAM模型分析訪談數據歸結出同伴反饋和手機輔助反饋的不足之處。最終，定量研究結果通過SPSS分析得出，在漢語語音語調糾正方面，同伴反饋和手機輔助反饋整體不如面對面反饋和教師反饋的糾正效果；相應的定性研究分別從四個方面和兩個方面歸結出了同伴反饋和手機輔助反饋的不足之處。 段落標題： 1. 引言 2. 文獻綜述 2.1. 同伴反饋對二語學習的影響 2.2. 手機輔助二語語言學習 3. 研究問題 4. 研究設計 4.1. 研究對象 4.2. 數據收集 4.2.1. 兩次語音測試成績 4.2.2. 漢語語音反饋途徑頻率調查問卷 4.2.3. 半結構式訪談文稿 4.3. 定性分析框架 4.3.1. 同伴反饋對漢語語音語調糾正的不足之處的分析框架 4.3.2. 手機輔助反饋對漢語語音語調糾正不足之處分析框架 5. 分析與討論 5.1. 定量分析 5.1.1. 測試一測試二語音成績對比 5.1.2. 同伴反饋與教師反饋對語音成績的影響 5.1.3. 手機輔助反饋與面對面反饋對語音成績的影響 5.2. 定性分析 5.2.1. 同伴反饋對漢語語音語調糾正不足之處 5.2.2. 手機輔助反饋對漢語語音語調糾正不足之處 6. 討論與建議 附表： 1. 參與同伴反饋訪談的學生信息 2. 參與手機輔助反饋訪談的學生 3. 二語寫作語境下同伴反饋的不足 4. 測試一和測試二配對樣本T檢驗結果匯總 5. 同伴反饋和教師反饋使用頻率對漢語語音糾正效果的綫性回歸結果匯總 6. 手機輔助反饋和面對面反饋使用頻率對漢語語音糾正效果的綫性回歸結果匯總 附圖： 1. TAM技術接受模型(Technology Acceptance Model) 2. 同伴反饋和教師反饋使用頻率回歸標準化殘差圖 3. 手機輔助反饋和面對面反饋使用頻率回歸標準化殘差圖