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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 盧彥安
- Title
- 澳門小學閱讀環境對小學生閱讀的影響及對策研究
- Journal Name
- 澳門圖書館暨資訊管理協會學刊
- Pub. Info
- 2021年12月, 第23期, 第1-42頁
- Keyword
- 閱讀環境；閱讀；小學生；澳門
- Abstract
- 本研究對澳門地區小學一至六年級的小學生、小學生家長和老師進行問卷調查、對閱讀推廣人員進行訪談，旨在詳細瞭解澳門小學一至六年級的學生閱讀情況及澳門小學的閱讀環境，通過分析所收集得的資料，從閱讀環境因素的角度分析澳門小學閱讀環境對小學生閱讀有甚麼影響、障礙及如何優化，重點在圖書館的角度提出相關建議， 以優化澳門地區小學的閱讀環境提供參考。 段落標題： 1. 前言 2. 研究設計 2.1. 研究方法 2.1.1. 文獻分析法 2.1.2. 問卷調查法 2.1.3. 訪談法 2.2. 研究對象 3. 澳門小學生閱讀環境的調研 3.1. 基本數據 3.1.1. 學生部分 3.1.2. 老師部分 3.1.3. 家長部分 3.2. 學校的閱讀空間數據 3.2.1. 開放時間 3.2.2. 開放對象 3.2.3. 環境情況 3.2.4. 使用頻率 3.2.5. 學生滿意度 3.3. 閱讀資源數據 3.3.1. 紙本圖書 3.3.2. 期刊報紙 3.3.3. 數位資源 3.3.4. 館藏滿意情況 3.4. 閱讀指導現況 3.4.1. 課堂閱讀活動 3.4.2. 學校閱讀活動 3.5. 閱讀氛圍 3.5.1. 老師因素 3.5.2. 對學生的閱讀影響 4. 影響澳門小學生閱讀的學校閱讀環境因素分析 4.1. 閱讀環境不舒服及沒有吸引力 4.2. 圖書館開放時間短 4.3. 閱讀資源未能滿足學生需求 4.4. 其他因素影響 4.4.1. 閱讀活動不多元 4.4.2. 課程課時不足 4.4.3. 人與人間相互影響 5. 優化澳門小學閱讀環境的建議 5.1. 再造閱讀空間 5.1.1. 加強管理與培養學生 5.1.2. 改善空間位置 5.1.3. 優化閱讀空間 5.2. 增加開放時間 5.3. 豐富資訊資源 5.3.1. 加強資訊資源推廣 5.3.2. 增加數位資源，推動資源分享 5.4. 加強閱讀指導 5.4.1. 規範課程內容 5.4.2. 舉辦多元化的閱讀活動 5.4.3. 開展廣泛的合作閱讀活動 5.5. 強化閱讀氛圍 5.5.1. 開展小組活動 5.5.2. 擴大資訊資源使用對象 6. 總結 附表： 1. 小學生各年級人數 2. 教學人員職位人數表 3. 各年級學生家長人數 4. 小學生喜愛在學校甚麼地方閱讀 5. 小學生每周閱讀空間頻率表 6. 小學生喜愛學校閱讀環境的原因 7. 全澳小學圖書館館藏類別的百分比 8. 小學生對各種圖書類型的喜愛度 9. 小學生閱讀報紙刊物的喜愛度 10. 學生每星期使用中英文線上閱讀平台的頻率 11. 小學生對學校館藏滿意度 12. 小學生認為學校館藏的更新度 13. 小學生認為學校館藏的豐富度 14. 小學生對電子資源的喜愛度 15. 老師對小學生進行閱讀指導的頻率 16. 各科老師與學生推薦圖書的頻率 17. 各科老師給學生分享圖書的頻率 18. 各科老師在課堂上進行閱讀活動的頻率 19. 小學生參與校內及校外閱讀活動情況 20. 閱讀活動類型及學生參與度 21. 小學生喜愛閱讀課的原因 22. 小學生不喜愛閱讀課的原因 23. 老師閱讀種類的頻率 24. 老師對學生閱讀與借閱圖書的支持度 25. 老師會限制學生的閱讀類型 26. 學生在選書時會找誰幫忙 27. 在閱讀時，小學生會與誰一起閱讀 28. 小學生在閱讀的過程中,會有誰指導學生或學生會找誰幫助他？ 附圖： 1. 閱讀循環圖