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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Title
- 教師談學習評量
- Journal Name
- 教師雜誌
- Pub. Info
- 2004年1月, 第7期, 第6-11頁
- Link
- http://www.dsej.gov.mo/cre/tmag/07/1-1.htm
- Abstract
- 摘要 : 2003年底，特區政府對澳門教育制度開展修訂工作，在諮詢公眾的《教育制度檢討建議案》內容第十二條提出：“評核學生的學習成效透過多元評核施行，以促進學生學習成功為主要目的”。這次向教師提出改革評量的方式，並不表示教師忽略學生態度和實作的學習結果，主要是因為傳統的紙筆測驗無法全盤窺見學生的學習過程與真實應用的學習效果，亦因紙筆測驗本身的局限，無法確切評量認知領域較高層次以及技能領域與情意領域的學習效果。 段落標題： 1. 對多元評量的看法 2. 評量方式面面觀 3. 術科評量何去何從？ 4. 評量方式？ 5. 評量工作困難多 6. 留級補修可行嗎？ 7. 新評量實施需要家長理解