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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- Santos, Luis Miguel Dos
- Title
- 高等院校圖書館的改革、創新以及融入通識教育課堂的應用 從輔助學習進化至主導教學
- Journal Name
- 澳門圖書館暨資訊管理協會學刊
- Pub. Info
- 2019年12月, 第21期, 第17-30頁
- Keyword
- 主導教學；改革高等院校圖書館；通識教育課堂；輔助學習；教程與教學
- Abstract
- 摘要 : 在當今的中國，不管是高等院校的大學導師、行政人員以及學生的角度出發，大部分的高等院校學術型圖書館的定位主要是以輔助教學爲主。因此，除了導師要求以外，甚少學生使用高等院校學術型圖書館任何服務。即使現時中國的高等院校課程中大多並未引入專門教導使用學術型圖書館的課程，高等院校通識教育學科導師在教學過程中可考慮增加使用高等院校學術型圖書館的機會。本研究借鍳了中國華南地區某大學聯盟對增強院校等學術型圖書館的應用手法，予以啟發澳門和中國內地的高等院校如何改革、創新以及將通識教育課堂與高等院校圖書館更好地融入於教學當中。 段落標題： 1. 引言 1.1. 研究重點和目的 2. 文獻回顧 3. 研究方法 4. 資料分析 4.1. 圖書館專業人員的角度：提高於圖書館內進行課堂教學的頻率 4.1.1. 能學習圖書館使用法的最後機會 4.1.2. 能加強對學校的歸屬感 4.2. 高等院校導師的角度：教導如何使用各類圖書館內的技能 4.2.1. 能將課堂內容應用於工作單位的應用技能當中 4.2.2. 能有效地教導尋求適當文獻的方法 4.2.3. 能提供戶外教學的機會 4.3. 學生的角度：建立導師與學生以及學生與學生之間的互動和交流關係 4.3.1. 偏向於教室以外的地方上課 4.3.2. 建立互動的教學空間 5. 討論和總結 附表： 1. 通識教育課程 2. 修讀圖書館課程後的結果