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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 向天屏
- Title
- 小學語文科詩歌教材的比較研究：以中國內地與澳門版教科書為例
- Journal Name
- 澳門研究
- Pub. Info
- 2012年9月15日, 總第66期, 第3期, 第145-160頁
- Keyword
- 教材﹔詩歌﹔中國語文﹔中國內地﹔澳門
- Abstract
- 摘要 : 通過採用內容分析法，以課為單位，分析中國《義務教育課程標準實驗教科書：語文》（簡稱人教版）與《快樂學語文：澳門版》（簡稱澳門版）兩套教科書在“詩歌課文選用”與“詩歌教學引導”上的特性，研究發現：1. 就課文而言，人教版選用較多唐、宋名家創作的近體詩，以及具有教育性、知識性與聯想性的現代詩；澳門版則選用較多教育性、聯想性的現代詩與具有知識性的現代兒歌；2. 兩種版本共有的詩，人教版較早讓兒童學習；3. 就教學活動而言，人教版著重培養背誦、朗讀、認讀與寫字能力；澳門版較重視培養表達溝通、分析與理解能力；4. 澳門版教導的語文知識類型、學習策略類型與常識教育內容較多元；5. 人教版較重視愛國意識的培養；6. 澳門版的詩歌教學活動較多，且形式較多元。 段落標題︰ 1. 研究動機與概念解釋 1.1. 研究動機 1.2. 研究問題 1.3. 名詞定義 1.3.1. 詩歌 1.3.2. “中國內地”教科書 1.3.3. “澳門版”教科書 1.4. 研究範圍與限制 1.5. 文獻探討 1.5.1. 詩歌的定義與分類 1.5.2. 小學詩歌教學的目標 1.5.3. 兩岸四地小學詩歌選材與教學的比較 2. 研究方法 2.1. 研究流程 2.1.1. 求相互同意值Pi 2.1.2. 求平均相互同意值P 2.1.3. 求信度R 2.2. 分類原則 2.2.1. 詩歌課文的定義 2.2.2. 詩歌類型的分類原則 2.2.3. 詩歌教學活動的分類原則 3. 研究發現與討論 3.1. 詩歌課文的數量與百分比 3.2. 課文選錄的詩歌類型 3.3. 古代詩歌的作者與朝代 3.4. 兒歌與現代詩呈現的主題 3.4.1. 兒歌 3.4.2. 現代詩 3.5. 各類教學目標出現次數與百分比 3.5.1. 語文能力 3.5.2. 語文知識 3.5.3. 學習策略 3.5.4. 愛國教育 3.5.5. 常識與公民教育 3.6. 綜合討論 4. 結論與建議 附表︰ 1. 詩歌課文的數量與所佔百分比對照表 2. 澳門課綱中建議的詩歌課文百分比與澳門版詩歌課文百分比對照表 3. 詩歌類型比較表 4. 古代詩作者朝代比較表 5. 人教版與澳門版共有古代詩歌教材出現冊別比較表 6. 現代詩主題比較表 7. 各類詩歌教學目標出現次數與百分比對照表 8. 各種語文能力出現次數與百分比對照表 9. 創作活動比較表 10. 語文知識類型比較表 11. 學習策略類型比較表 12. 常識教育類型比較表