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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 王元驤
- Title
- “育人”何以不能沒有“審美” : 兼論審美的“無目的的合目的性”
- Journal Name
- 南國學術
- Pub. Info
- 2015年1月, 第5卷第1期, 第127-134頁
- Keyword
- 情感；審美；無目的的合目的性
- Abstract
- 摘要 : 審美教育是情感的教育。情感不僅是人的全心身的活動，也是從“知”過渡到“意”的不可缺少的中介環節。情感是由生理的、心理的、倫理的三方面內容所構成的多重的矛盾因素的綜合體。情感教育的目的就是爲了按社會的要求，使得其內部各種矛盾的因素得到合理的調整而達到最優化的組合，而成爲一個文明人所應有的人格特徵和對待生活的態度和方式。唯智主義的教育思想之所以被批評，就在於它按科學理性的思想觀念，將人的一切個性特徵和個人特長都予以扼殺，而把人僅僅造就爲一種工具，一種機器的零件。而審美所帶給人的愉快是一種“純粹的欣賞判斷”，是不夾雜任何利害關係的。這就可以消除由於利害衝突所造成的人與人之間的隔閡甚至對立，人們借助審美把人與人之間的情感溝通起來、聯合起來，使自己的體驗能夠成爲別人的體驗，別人的體驗成爲自己的體驗，來培育人與人之間的“共同感”。這種“共同感”也正是道德情感的根本特徵。審美也就成了在培育人的道德情感上爲任何理性說服都無法企及的最有效的方式，完成在沒有道德目的情況下實現道德所要達到的培育人的道德情操、完善人的人格建構之目的，達到“無目的性”與“合目的性”的有機統一。所以，要培育一個健全和完善的人的人格，是不可能沒有審美教育的。