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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 高亞娟
- Title
- 談語篇銜接與連貫理論在複合式聽寫中的應用
- Journal Name
- 澳門科技大學學報
- Pub. Info
- 2008年12月30日, 第2卷第2期, 第108-115頁
- Keyword
- 語篇；銜接；連貫；複合式聽寫
- Abstract
- 摘要 : 語篇是一個有意義的語言單位，銜接與連貫是語篇分析領域中的兩個重要概念。銜接與連貫理論以及它們之間的關係研究都是篇章語言學研究的重要方面，銜接理論也被認為是進行語篇分析的重要實踐手段，該理論自產生以來就受到國內外越來越多學者的關注。銜接與連貫的區別在於前者是語篇的具體意義關係，後者是其產生的整體效應。本文憑藉這一領域的研究成果，理論聯繫實際，運用銜接與連貫理論對英語聽力測試中複合式聽寫部分進行了實證分析。複合式聽寫是大學英語四級考試自1997年開始在聽力部分增加的題型，至2005年考試大綱出臺已確定為必考題型，其中的句子聽寫部分很是讓考生們望而生畏。本文從語篇銜接與連貫的視角利用部分四級考試聽力試題考察了如下四項策略在複合式句子聽寫中的應用：篇章及句內結構的銜接、跨句子的指稱關係、篇章對語境的適合、運用非語言資訊對未知資訊推理，並進行了相應的語言測試分析和被試訪談，以期能對實際英語聽力教與學有所啟發。 段落標題： 1. 引言 1.1. 複合式聽寫(Compound Dictation)的題型特點及要求 1.2. 聽寫錯誤結果的分析 2. 語篇銜接與連貫理論 2.1. 語篇的銜接 2.2. 語篇的連貫 3. 語篇銜接與連貫理論在複合式聽寫中的應用 3.1. 篇章及句內結構的銜接 3.2. 跨句子的指稱關係 3.3. 篇章對語境的適合 3.4. 運用非語言資訊對未知資訊進行推理 5. 實證研究及被試訪談 5.1. 實證研究 5.2. 試訪談 6. 結語 附表： 1. 兩組前後兩次測試的平均值和標準差比較 2. 兩組前後兩次測試的T-檢定結果 3. 兩組綜合能力進行T-檢定結果