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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)

Author
韋衛；高群
Title
互助式學習對外國留學生漢語能力理解在課堂環境下的影響
Journal Name
澳門科技大學學報
Pub. Info
2016年12月30日, 第10卷第2期, 第20-30頁
Link
http://lib.must.edu.mo/sites/default/files/assets/images/Duu/must_journal_201602.pdf
Keyword
互助式學習；漢語作為第二語言教學；課堂聽力教學
Abstract
摘要 : 在對外漢語教學中使用互助式學習方式也已經受到了很多研究者的關注，但是在對外漢語聽力課上使用小組學習，並且對小組學習與提高聽力理解的因素之間的相關性卻很少有人研究。本文主要研究互助式學習對漢語學習者在課堂上完成聽力活動的影響。本文選取了六位在內地和臺灣的大學學習漢語的外國留學生。通過對他們對聽力課上參與互助式學習經歷的採訪分析得出不同水準的漢語學習者對互助式學習優勢的使用頻率以及在聽力課上小組學習和提高聽力理解因素之間的相關性。本次研究的結論包括：1.互助式學習對海外漢語學習者的聽力理解是有積極影響的；2.互動式學習的優勢對不同語言水平的學習者的影響不一樣。具體說，對中級漢語水平學習者來說使用頻率較高的是重復機會和課堂參與度，對高級漢語水平學習者來說使用頻率較高的是組員貢獻。 段落標題： 1. 引言 2. 文獻綜述 2.1. 互助式學習的優勢 2.2. 提高聽力理解的因素 3. 研究問題與研究方法 4. 研究結果 4.1. 中級漢語水準學習者對小組學習的評價與聽力課聽力理解的關係 4.2. 高級漢語水準學習者對小組學習的評價與聽力課中文輸出的關係 5. 討論 附表： 1. 提高聽力理解能力的因素 2. 研究對象的資訊 3. 中級學習者優勢的使用頻率 4. 高級學習者優勢的使用頻率