school
Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 張遠南
- Title
- 激活數學思維的創造力
- Journal Name
- 澳門數學教育
- Pub. Info
- 2012年12月, 第10期, 第14-37頁
- Abstract
- 段落標題： 1. 數學思維的品質及其評判 1.1. 數學思維和數學素養 1.2. 數學思維的特點和結構 1.3. 數學思維的品質和對思維品質的評判 1.3.1. 數學思維的深刻性品質 1.3.2. 數學思維的獨創性品質 1.3.3. 數學思維的批判性品質 2. 影響數學思維創造力的種種因素 2.1. 創造性思維的過程 2.1.1. 問題的提出 2.1.2. 摸索 2.1.3. 頓悟 2.1.4. 驗證 2.1.5. 昇華 2.2. 影響思維創造力的種種因素 2.2.1. 缺乏大膽精神 2.2.2. 缺乏批判性 2.2.3. 習慣的偏見 2.2.4. 忽視對右腦的開發 2.2.5. 當今社會是科技高度發展的社會，在這樣社會中，像過去陳景潤那樣，靠單槍匹馬、孤軍奮戰而獲得重大成果的例子越來越少。更多的是靠一班人或一個團隊的合力衝刺。 2.2.6. 在個體的衆多的智力和非智力因素中，也存在著制約思維創造力的因素。 3. 營造適於培養創新人才的大環境 4. 關於啟動數學思維的創造力 4.1. 從思維的基本環節入手孕育創造 4.1.1. 培養敏銳的數學觀察力 4.1.2. 鼓勵學生勇於發問 4.1.3. 勤於動筆、勤於動手、勤於探索 4.2. 從創造性思維的各個層次入手去培養創造 4.3. 從克服影響創造性思維的因素入手激發創造 4.3.1. 以興趣為老師 4.3.2. 培養問題的意識 4.3.3. 訓練反定勢思維 4.3.4. 創設論辯的環境 4.3.5. 重視右腦開發 4.3.6. 鼓勵猜想、發現和再創造 4.3.7. 消除在智力因素和非智力因素中對創造性思維的不利影響 4.4. 啟動創造力與數學教學 4.4.1. 數學教學創新理論的基礎 4.4.2. 問題的解決與數學模型的建立 4.4.3. 數學教學的創新模式 4.4.4. 把思路放在主要位置