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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 黃建弘
- Title
- 上海小學數學新課程教材的理念與實踐
- Journal Name
- 澳門數學教育
- Pub. Info
- 2007年4月, 第4期, 第44-53頁
- Keyword
- 新基礎觀；新教材觀；布魯納結構與表像模式理論；迪尼斯學習過程理論；多元智慧理論；自然數概念的複雜性；乘法定義是語言優先還是演算法優先
- Abstract
- 摘要 : 從新教材觀、新基礎觀出發，以"數與運算"、"方程與代數"、"圖形與幾何"、"資料整理與概率統計"四個方面為線索，給學生一個足夠的空間，讓學生去感受、理解知識的產生和發展過程，應用認知發展理論讓學生循序漸進地積累經驗，初步構建小學數學的認知結構。 段落標題： 1. 新課程教材的理念 1.1. 新基礎觀和新教材觀 1.2. 新教材設設上的特點 2. 主要運用的教與學理論 2.1. 布魯納(J. Bruner)的認知發展說：結構與表像模式理論 2.1.1. 強調認知結構 2.1.2. 強調表像模式理論 2.2. 迪尼斯(Dienes)的學習過程理論 2.3. 加德納(Howard Gardner)多元智慧理論 3. 具體內容簡介 3.1. 數與運算 3.1.1. 總體目標 3.1.2. 舉例1：強調自然數概念的複雜性 3.1.3. 舉例2：乘法的定義 3.1.4. 舉例3：演算法思維多樣化與演算法邏輯圖式 3.1.5. 舉例4：樹狀算圖 3.2. 方程與代數 3.2.1. 總體目標 3.3. 圖形與幾何 3.3.1. 總體目標 3.4. 資料整理與概率統計 3.4.1. 總體目標 4. 反思